THE 2-MINUTE RULE FOR 上門補習老師

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編寫教案時的能力指標參考,以國語文為例,分為十大基本能力、六大能力指標,分別對應四大階段(國中屬於第四階段)。現行的十二年國教,也還是沿用九年一貫的能力指標

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統合火力教育訓練センター(統合火力にかかる教育の体系化や要員の養成を目的とし敵の占拠地近くに潜入し、海自護衛艦による艦砲射撃や空自戦闘機の対地攻撃などを支援する「火力誘導班要員」を養成する)

鄭圓鈴教授致力閱讀研究,她提出國文閱讀教學有五種層次,對應的提問分別為:「找一找」→「說出主要的」→「為什麼…」→「想一想」→「你認為?」。鄭圓鈴教授的閱讀理論,許多國中教師都很推崇,且特別適合應用於補教教學的課程設計。網站中收錄國中國文範圍,課文的不同層次提問,也提供答案做參考

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